LERNEN UND LEHREN IN EINER POSTDIGITALEN WELT – ZUKUNFTSORIENTIERT, VERNETZT, PROFESSIONELL.
Wie verändern sich Bildungsprozesse in einer Zeit, in der digitales und analoges Lernen fast untrennbar miteinander verwoben sind? Ausgehend von dieser Frage beleuchten die Beiträge in diesem Buch neue Lern- und Lehrkulturen, sie hinterfragen bisherige Professionalisierungsansätze und zeigen Facetten von New Learning für die pädagogische Praxis und die Fortbildung des Bildungspersonals auf. Von europäischen Rahmungen über die Gestaltung zukunfts- fähiger Bildungsangebote bis hin zu praxisnahen Einblicken in „NELE – Campus Neue Lernkultur“ bietet das Buch Impulse für alle, die sich auf unterschiedlichen Ebenen mit den Herausforderungen des (neuen) Lernens in einer vernetzten Welt auseinanderSetzen.
Inhalt
Zur Einleitung
Lernen und Lehren in der postdigitalen Lebenswelt ....................................................... 7
Eva Cendon & Julia Schütz
Teil I Professionalisierung digitaler Lern- und Lebenswelten
New Learning
Europäische Rahmungen ................................................................................................. 21
Eva Cendon & Julia Schütz
Come together
New Learning für die pädagogische Berufsweit ............................................................. 37
Julia Schütz & Sara Rreshka
Zukunftsfähig?
Zur Bedeutung zukunftsorientierter Professionalisierung für das Bildungspersonal.. 53
Sara Rreshka
Zukünfte in der Gegenwart gestalten
Zukunftsorientierung und Zukunftskompetenzen......................................................... 73
Moritz ter Meer & David Lakotta
Plattformen in der Hochschulbildung
Ein Gespräch...................................................................................................................... 87
Andre Biederbeck, Annabell Bils & Axel Nattland
Teil II Learning New Learning: NELE - Campus Neue Lernkultur
NELE - Campus Neue Lernkultur
Eine professionstheoretische Einbettung ...................................................................... 101
Julia Schütz & Eva Cendon
Pädagogik mit Technik
Zur pädagogischen Konzeption einer Bildungsplattform .......................................... 109
Eva Cendon & Julia Schütz
Kooperative Qualitätsentwicklung zur Bewältigung komplexer
Kooperationsstrukturen .................................................................................................. 125
Sara Rreshka, Felicitas Sander, David Lakotta & Chatharina Effern
6 | Inhalt
Digitale Lehrkräftefortbildung
Evaluation von Bedarfen und Usability......................................................................... 141
Veronika Thalhammer, Julia Dorfschmidt & Bernhard Schmidt-Hertha
Teil III NELE - Campus Neue Lernkultur: ein Blick (zurück) in den Maschinenraum
Ein Online-Praktikum in einem agilen Projektkontext
Erkenntnisse und Reflexionen........................................................................................ 161
Eva Cendon, David Lakotta, Moritz ter Meer, Janis Walter & Bianca Rolfes
Zwei Jahre Zusammenarbeit in einem vielfältigen Projektverbund
Ein Reisebericht .................................................... 175
Anke Wagner
Agilität gestalten
Ein Vorschlag und Erfahrungsbericht........................................................................... 189
Konstantin Kaiser
Ausstieg
Was bleibt? Ein Gespräch............................................................................................... 205
Julia Schütz, Anke Wagner, Konstantin Kaiser, Kolja Brandtstedt,
Alexandra Braun, Jessica Fernau-Robertz, Judith Böttger & Eva Cendon
Autor*innenverzeichnis ................................................................................................. 219