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Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) im inklusiven Unterricht

Praxistipps für Lehrkräfte
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Cardinier, Tilly
Verfasser*innenangabe: Tilly Cardinier, Annette Leonhardt : Illustrationen von Matthias Pflügner
Jahr: 2025
Verlag: München, Basel, Eernst Reinhardt Verlag
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Dieses Buch gibt grundlegende Informationen zur AVWS,
einer Störung der Verarbeitung von akustischen Informationen bei intaktem Gehör. Konkrete und leicht anwendbare
Praxishinweise zur Unterrichtsgestaltung und -durchführung zeigen: So kann die Inklusion von Schüler:innen mit
AVWS im Unterricht gelingen!
Neben Informationen zu organisatorischen Rahmenbedingungen werden didaktisch-methodische Tipps gegeben,
z.B. zu den akustischen Bedingungen, zur Visualisierung,
zur sozialen Integration oder zu (technischen) Hilfsmitteln. Ein weiteres Thema ist die Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften und Eltern.
Mit vielen Hörübungen und -spielen, Arbeitsblättern, Audiodateien und einem Leitfaden für Elterngespräche.
 
Inhalt
Vorwort ................................................................................................................................... 6
i Auditive Verarbeitungs-und Wahrnehmungsstörung (AVWS). . 7
1.1 Einordnung einer AVWS............................................................................................... 8
1.1.1 AVWS - eine Beeinträchtigung der Hörverarbeitung............................................... 8
1.1.2 Begriffsbestimmung.................................................................................................... 9
1.2 Auditive Teilleistungen und ihre Diagnostik.............................................................. 14
1.2.1 Auditive Teilleistungen............................................................................................... 14
1.2.2 Diagnostik................................................................................................................... 16
Memo: AVWS und Diagnostik................................................................................... 18
1.3 Mögliche Auswirkungen einer AVWS und Wege der Kompensation........................ 19
1.3.1 Hören mit AVWS......................................................................................................... 20
1.3.2 Kommunikation........................................................................................................... 20
1.3.3 Aufmerksamkeit......................................................................................................... 23
1.3.4 Psychosoziale Auswirkungen....................................................................................... 24
1.3.5 Unterricht................................................................................................................... 27
1.3.6 Wege der Kompensation............................................................................................ 29
Memo: Mögliche Auswirkungen einer AVWS und Wege der Kompensation............. 33
2 Kooperation und Hilfestellungen............................................... 34
2.1 Kooperation................................................................................................................ 35
2.2 Aufgaben des Mobilen Dienstes ............................................................................... 37
2.3 Nachteilsausgleich...................................................................................................... 39
2.4 Technische Hilfsmittel.............................................................................................. 41
Memo: Kooperation und Hilfestellungen.................................................................. 44
3 Inklusiver Unterricht.................................................................. 45
3.1 Organisatorische Rahmenbedingungen ................................................................... 46'
3.1.1 Akustische Bedingungen............................................................................................ 46
3.1.2 Optische Bedingungen............................................................................................... 49
3.1.3 Soziale Inklusion......................................................................................................... 50
Memo: Organisatorische Rahmenbedingungen........................................................ 56
3.2 Didaktische Maßnahmen............................................................................................ 57
3.2.1 Unterrichtsgespräche und Lehrersprache ................................................................. 57
3.2.2 Rhythmisierung des Unterrichts................................................................................ 60
3.2.3 Unterrichtsprinzipien................................................................................................. 61
3.2.4 Schriftspracherwerb.................................................................................................... 69
3.2.5 Hörförderung im Unterricht....................................................................................... 71
3.2.6 Digitale Förderung...................................................................................................... 74
Memo: Didaktische Maßnahmen.............................................................................. 78
4 Praxismaterial............................................................................ 79
4.1 Material für Lehrerinnen und Lehrer........................................................................... 80
4.1.1 Vertiefende Hörübungen.............................................. 80
4.1.2 Elterngespräche bei (Verdacht auf) AVWS................................................................. 83
4.1.3 Zusammenfassung AVWS und Inklusion ................................................................... 84
4.2 Material für Schülerinnen und Schüler...................................................................... 86
4.2.1 Aufgaben zu ausgewählten Teilleistungen................................................................. 86
4.2.2 Hör-Experimente zur Sensibilisierung........................................................................ 96
4.2.3 Selbstreflexion............................................................................................................ 98
4.2.4 Signalkarten................................................................................................................. 99
4.3 Übersicht Online-Zusatzmaterial...................................................................................100
Glossar ................................................................................................................................... ...
Literatur ......................................................................................................................................1O$
Empfehlungen zu digitalen Tools und Websites.........................................................................107
Bildnachweis.............................................................................................................................. ...

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Cardinier, Tilly
Verfasser*innenangabe: Tilly Cardinier, Annette Leonhardt : Illustrationen von Matthias Pflügner
Jahr: 2025
Verlag: München, Basel, Eernst Reinhardt Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.LH
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ISBN: 978-3-497-03298-3
2. ISBN: 3-497-03298-0
Beschreibung: 98 Seiten, Illustrationen
Schlagwörter: Hörgeschädigtenpädagogik, Inklusiver Unterricht, Zentrale Hörstörung, Hörbehindertenpädagogik, Hörbehinderung / Sonderpädagogik, Hörschädigung / Sonderpädagogik, Zentral-auditive Verarbeitungsstörung
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Buch